Soru Sor
Sorunu sor hemen cevaplansın.
Duyusal – Motor Dönem ( 0-2 Yaş) :
Bebek, bu aşamada dış dünyayı keşfetmede duyularını ve motor becerilerini kullandığından bu döneme “duyu-motor” adı verilmektedir. Başlangıçta çocuk kendisini çevresinden ayıramaz ve ne kendisinin ne de çevresinin başlı başına varlıklar olduğunu kavrayamaz, kendisine dönüktür. Dünyayı birbiriyle ilintisi olmayan resimler gibi algılar, gelişimi boyunca çocuk bu kendini dış dünyadan ayıramama durumundan çıkar, kendisi ile çevresini ayırt etmeye başlar. Böylece kendisini saplantıdan uzaklaştırma süreci içine girer. Nesnelerin devamlılığını da bu arada kavrar.
Piaget, bebekliğin erken dönemlerinde bebeğin kendi varlığının bilincinde olmadığını kabul etmektedir. Bebek algıladığı dünyasıyla bir bütündür. Bu evrede nesnelerin sürekliliği yoktur. Anne, bebeğin görme alanının dışına çıkınca yok olur. 3-4 aylık çocuklar oyuncak topu, top görme alanı içindeyken izleyebilir. 5-6 aylık bebekler, topu bir perdenin arkasına kaybolduğunda o noktaya uzun süre bakabilirler. 8 aylık bebekler topu kaybolduğu yerde arayabilirler. Bu aylar bebeklerde “nesnenin sürekliliği” düşüncesinin geliştiği aşamadır. Bu gelişim aşaması bellek gelişimi açısından önemli bir dönüm noktasıdır. Bebeğin zihninde nesnelerin süreklilik kazanması belleğin oluşmaya başladığının göstergesidir. Piaget’e göre bebeğin bu dönemde kazandığı davranışlar doğuştan getirilen reflekslerin şema halinde geliştirilmesidir. Bebeğin doğuştan sahip olduğu emme ve yakalama refleksleri diğer birçok davranışın kökenini oluşturur.
Zihinsel açıdan, bu dönemin diğer bir özelliği de ertelenmiş taklittir. Bu dönemin sonuna doğru taklit, model yok olduktan sonra görülür. Örneğin, eve bir misafir gelir. Bu misafirin çocuğunun davranışları birkaç gün sonra çocuk tarafından taklit edilir. Buna ertelenmiş taklit denir. Bu durum bebeklerin “akılda tutma” yeteneğinin (bellek) gelişmeye başladığını gösterir. Belleğin gelişmesi dilin öğrenilmesi ve kavram gelişimi açısından çok önemlidir.
Bu dönemin en önemli kazanımı belki de hedefe yönelik davranıştır. Çünkü bebek, eline-koluna hakim değilken, dış dünyanın farkında değilken, elini-kolunu belli bir amaçla belli bir nesneye doğru kullanabilir hale gelir. Bu dönemin sonunda çocuk bir şeyi arzu eder ve ona yönelik bir davranışta bulunur. Başlangıçta istemsiz kas hareketlerinden oluşan bu hareketler, bu dönemin sonunda belli bir amaca yönelir.
Düşünmenin gelişmesi, bebeklerin problem çözme becerisi kazanması anlamına gelir. 15 aylık Can otururken elindeki oyuncak arabasının tekerleklerini eliyle döndürerek ses çıkarır. Babası Can’ın karşısına renkli bir top koyar. Topla Can’ın arasına da bir yastık koyar. Can yastığın arkasındaki topu görmektedir. Babası Can’ın dikkatini çekmek için topu parmaklarıyla döndürür. Can, önce babasından topu istediğini belirten davranışlarda bulunur. Baba odadan çıkar. Can topa doğru emekler ve yastığı çekmek ister, başaramaz. Can ağır yastığı çekemeyince yastığın sağ tarafından emekleyerek geçer ve topu tutar. Can’ın bu davranışı bir problem çözme davranışıdır ve düşünmenin ürünüdür.
Tarih: 2019-05-27 21:11:26 Kategori: Sağlık
Soru Tarat
Kitaptan sorunu tarat hemen cevaplansın.
Sorunu sor hemen cevaplansın.
Duyusal - Motor Dönem Nedir
Bebek, bu aşamada dış dünyayı keşfetmede duyularını ve motor becerilerini kullandığından bu döneme “duyu-motor” adı verilmektedir. Başlangıçta çocuk kendisini çevresinden ayıramaz ve ne kendisinin ne de çevresinin başlı başına varlıklar olduğunu kavrayamaz, kendisine dönüktür. Dünyayı birbiriyle ilintisi olmayan resimler gibi algılar, gelişimi boyunca çocuk bu kendini dış dünyadan ayıramama durumundan çıkar, kendisi ile çevresini ayırt etmeye başlar. Böylece kendisini saplantıdan uzaklaştırma süreci içine girer. Nesnelerin devamlılığını da bu arada kavrar.
Piaget, bebekliğin erken dönemlerinde bebeğin kendi varlığının bilincinde olmadığını kabul etmektedir. Bebek algıladığı dünyasıyla bir bütündür. Bu evrede nesnelerin sürekliliği yoktur. Anne, bebeğin görme alanının dışına çıkınca yok olur. 3-4 aylık çocuklar oyuncak topu, top görme alanı içindeyken izleyebilir. 5-6 aylık bebekler, topu bir perdenin arkasına kaybolduğunda o noktaya uzun süre bakabilirler. 8 aylık bebekler topu kaybolduğu yerde arayabilirler. Bu aylar bebeklerde “nesnenin sürekliliği” düşüncesinin geliştiği aşamadır. Bu gelişim aşaması bellek gelişimi açısından önemli bir dönüm noktasıdır. Bebeğin zihninde nesnelerin süreklilik kazanması belleğin oluşmaya başladığının göstergesidir. Piaget’e göre bebeğin bu dönemde kazandığı davranışlar doğuştan getirilen reflekslerin şema halinde geliştirilmesidir. Bebeğin doğuştan sahip olduğu emme ve yakalama refleksleri diğer birçok davranışın kökenini oluşturur.
Zihinsel açıdan, bu dönemin diğer bir özelliği de ertelenmiş taklittir. Bu dönemin sonuna doğru taklit, model yok olduktan sonra görülür. Örneğin, eve bir misafir gelir. Bu misafirin çocuğunun davranışları birkaç gün sonra çocuk tarafından taklit edilir. Buna ertelenmiş taklit denir. Bu durum bebeklerin “akılda tutma” yeteneğinin (bellek) gelişmeye başladığını gösterir. Belleğin gelişmesi dilin öğrenilmesi ve kavram gelişimi açısından çok önemlidir.
Bu dönemin en önemli kazanımı belki de hedefe yönelik davranıştır. Çünkü bebek, eline-koluna hakim değilken, dış dünyanın farkında değilken, elini-kolunu belli bir amaçla belli bir nesneye doğru kullanabilir hale gelir. Bu dönemin sonunda çocuk bir şeyi arzu eder ve ona yönelik bir davranışta bulunur. Başlangıçta istemsiz kas hareketlerinden oluşan bu hareketler, bu dönemin sonunda belli bir amaca yönelir.
Düşünmenin gelişmesi, bebeklerin problem çözme becerisi kazanması anlamına gelir. 15 aylık Can otururken elindeki oyuncak arabasının tekerleklerini eliyle döndürerek ses çıkarır. Babası Can’ın karşısına renkli bir top koyar. Topla Can’ın arasına da bir yastık koyar. Can yastığın arkasındaki topu görmektedir. Babası Can’ın dikkatini çekmek için topu parmaklarıyla döndürür. Can, önce babasından topu istediğini belirten davranışlarda bulunur. Baba odadan çıkar. Can topa doğru emekler ve yastığı çekmek ister, başaramaz. Can ağır yastığı çekemeyince yastığın sağ tarafından emekleyerek geçer ve topu tutar. Can’ın bu davranışı bir problem çözme davranışıdır ve düşünmenin ürünüdür.
Tarih: 2019-05-27 21:11:26 Kategori: Sağlık
Kitaptan sorunu tarat hemen cevaplansın.
Yorum Yapx